Éducation

Niveaux

Préscolaire, primaire, secondaire

Durée

Adaptée selon les plages horaires disponibles

Tarif

Activité tarifée (entre 7,50 $ et 15 $ par élève)
Admissible au programme Culture à l’école : ateliers culturels à l’école

Capacité d’accueil

35 élèves par classe, 3 animations par jour

Horaire

Mardi au vendredi de 9 h à 15 h (sur réservation seulement)

Matériaux

Fournis par Plein sud

Découvrir l’art actuel a pour objectif de développer les compétences artistiques des élèves à travers des thématiques et techniques telles que la récupération de vêtements, les photos d’archives, les lieux reconstruits, etc. Ces activités, inspirées des pratiques d’artistes d’ici, peuvent être transposées aux apprentissages et des domaines généraux de formation du vivre-ensemble, de la citoyenneté, ainsi que de l’environnement et de la consommation.

Ateliers proposés

  • (Re)construire ma pièce préférée : collage et dessin au pastel sec
  • Nos lignes de couture : courtepointe avec tissus récupérés
  • Remailler ma ville : tissage de photographies d’archive imprimées

(Re)construire ma pièce préférée

Description :  (Re)construire ma pièce préférée s’inspire des œuvres de l’artiste Nicolas Fleming. Dans son travail, l’artiste revoit les espaces construits et en recrée de nouvelles versions à échelle humaine. Dans le cadre de cet atelier, les élèves explorent le collage d’images et le dessin au pastel sec afin de créer des compositions dynamiques dans lesquelles se trouve réimaginée leur pièce préférée de la maison.

Techniques explorées : Dessin au pastel sec, découpage et collage
Matériel : Crayon à mine (et aiguisoir), pastel sec, ciseaux, bâton de colle, règle, crayon de bois ou feutre, images à découper, feuille blanche Cartridge (8,5 x 11)

Nos lignes de couture

Description: Inspiré par la pratique de l’artiste d’origine guinéenne et québécoise Kesso Saulnier, cet atelier invite les élèves à créer une courtepointe collective à partir d’échantillons de tissus récupérés dans l’inventaire de Plein sud. Par le découpage et le collage de formes uniques de tissus variés, ils explorent les motifs propres aux vêtements qu’ils portent ou préfèrent. Cet atelier a pour objectif de familiariser ses participant·es aux particularités du langage textile.

Techniques explorées : Assemblage de tissus récupérés et courtepointe (secondaire : broderie)

Matériel : Tissus recyclés, velcro, colle à tissu, ciseaux (secondaire : fils et aiguille)

Remailler ma ville

Description: Grâce à la technique du photo-tissage, les élèves sont plongés dans la découverte de photographies d’archives historiques de la ville de Longueuil. Cette proposition de réalisation est inspirée de la pratique artistique de Michaëlle Sergile. L’artiste utilise la technique du Jakard pour recomposer des images tirées d’archives de la période postcoloniale de 1950 à aujourd’hui. L’ensemble des réalisations des participant·es forme une mosaïque des divers paysages longueuillois recomposés.

Techniques explorées : Découpage de photos d’archives, tissage

Matériel : ciseaux, colle, papier carton, ruban-cache

Niveaux

Préscolaire, primaire, secondaire

Durée

Adaptée selon les plages horaires disponibles

Tarif

  • Activité tarifée (entre 7,50 $ et 15 $ par élève)
  • Admissible au programme Culture à l’école : ateliers culturels à l’école

Horaire

Mardi au vendredi de 9 h à 15 h (sur réservation seulement)

Matériaux

Fournis par Plein sud

Portraits d’artistes a pour principal objectif de sensibiliser vos élèves à l’art actuel par la découverte de la démarche d’un·e artiste québécois·e. Au cours de l’atelier, vos élèves réaliseront une œuvre inspirée de l’une des pratiques artistiques suivantes :

  • Mathieu Lévesque : peinture sur tableau découpé et création de trompe-l’œil de faux-finis de marbre
  • Caroline Monnet : découpe de papier en formes géométriques sacrées traditionnelles anishinaabées
  • François Lacasse : initiation à l’art abstrait par le collage et le dessin de formes organiques

Mathieu Lévesque

Description : Mathieu Lévesque s’intéresse au processus de création et à la matérialité de la peinture. Dans son exposition Les monochromes légers, qu’il avait présentée à Plein sud, l’artiste explore les formes et contours du tableau et tente d’en repousser les limites. Il crée des œuvres non rectangulaires sur polystyrène (shaped canvas) et peint des trompe-l’œil de faux-finis de marbre. Le rapprochement entre des matériaux tels que le marbre et le polystyrène permet de sonder l’histoire de la culture matérielle tout en explorant conjointement celles de l’architecture, de la sculpture et de la peinture, et mettant en évidence la dualité entre l’art noble et l’art populaire (high art / low art). Pour cet atelier, les élèves auront l’occasion de réaliser une expérience de peinture abstraite sur polystyrène, inspirée du travail de l’artiste.

Techniques explorées: Production de texture avec peinture acrylique sur polystyrène et traçage en creux
Matériel : Peinture acrylique (couleurs primaires + blanc et noir), éponges, pinceaux, corde, bouchon, tige de bois, plume, polystyrène découpé, poudre brillante, papier journal blanc

Caroline Monnet

S’inspirant dans sa pratique de la géométrie sacrée traditionnelle anishinaabé, Caroline Monnet transforme les matériaux de construction dans un processus qui reflète la complexité des identités autochtones et des héritages bilatéraux. Par l’exploration des formes géométriques et de la symétrie, les élèves du primaire sont amené·es à ajourer et à superposer des feuilles de couleur. Quant aux élèves du secondaire, la découpe de formes géométriques symétriques dans des papiers Tyvek colorés est investie dans un assemblage tridimensionnel inspiré de l’œuvre A Whole Made of Many Parts (2019) de l’artiste.

Techniques explorées : Pliage, découpage et assemblage de papiers Tyvek

Matériel :

  • Primaire : Feuilles de carton de couleur (cycles 1 et 2), Tyvek de couleur (cycle 3), ciseaux, épingles à tête ronde fendues, crayon à mine
  • Secondaire : Feuilles de Tyvek de couleur, couteaux de précision ou ciseaux, agrafes, crayon à mine

François Lacasse


L’atelier propose une exploration de la multiplication des couleurs, des formes organiques et de leur superposition, inspirée du travail de François Lacasse, artiste peintre reconnu pour ses grandes peintures abstraites. Cette activité, très simple dans sa préparation, implique diverses techniques dont le dessin au crayon de bois, au crayon feutre et au pastel gras et ce, à partir de patrons. Elle permet de plus aux élèves d’exercer diverses facultés créatrices dont la motricité fine et l’habileté et de leur donner à explorer d’intenses compositions visuelles.

Techniques explorées : Dessin, superposition de formes organiques, collage, découpage (sauf pour le préscolaire et le premier cycle du primaire)
Matériel : Pastel sec, crayon de bois ou feutre, bâton de colle, feuille blanche Cartridge (8,5 x 11)

Mathieu Lévesque, Les monochromes légers.

Niveaux

Préscolaire, primaire, secondaire

Durée

Adaptée selon les plages horaires disponibles

Tarif

  • Activité tarifée (entre 7,50 $ et 15 $ par élève)
  • Admissible au programme Culture à l’école : ateliers culturels à l’école

Horaire

Mardi au vendredi de 9 h à 15 h (sur réservation seulement)

Matériaux

Fournis par Plein sud

Cet atelier propose aux participant·es d’explorer différents médiums propres aux grandes disciplines artistiques. L’atelier en classe offre d’abord un survol historique et culturel de la discipline choisie. Par la suite, l’éducateur·trice accompagne les élèves dans une série d’exercices pratiques pour se familiariser avec diverses matières. L’atelier se termine par la création d’une œuvre personnelle dans laquelle seront intégrées les techniques étudiées.

Disciplines et méthodes proposées :

  • Peinture (aplat, touches, pointillisme, dégradé, clair-obscur)
  • Impression (pochoir, sérigraphie, gravure, estampe, monotype, frottis)
  • Dessin (graphite, fusain, encre de Chine, pastel sec, pastel gras)
  • Sculpture (argile, céramique, papier mâché, pâte Fimo et pâte à modeler)

Niveaux

Préscolaire, primaire, secondaire

Durée

Adaptée selon les plages horaires disponibles

Tarif

  • Activité tarifée (entre 7,50 $ et 15 $ par élève)
  • Admissible au programme Culture à l’école : ateliers culturels à l’école

Horaire

Mardi au vendredi de 9 h à 15 h (sur réservation seulement)

Matériaux

Fournis par Plein sud

Avoir bonne mine est un programme d’ateliers de dessin technique visant à enrichir les compétences des élèves en dessin de paysage, de personnages et d’observation, en lien avec leurs intérêts et leurs connaissances. Sous la forme d’une rencontre à l’école, les animations visent à déployer un contexte historique et théorique propre aux techniques enseignées et à accompagner les apprentissages des élèves dans des exercices pratiques. L’atelier se conclut par la création d’une œuvre personnelle dans laquelle seront intégrées les techniques étudiées.

  • Comment dessiner un paysage ? : Cet atelier offre des notions historiques et théoriques sur le paysage, sur le rôle de celui-ci dans l’histoire de l’art et sur les différentes façons de le représenter depuis le 15e siècle. Les élèves apprendront la composition de l’image et l’utilisation de la perspective afin de réaliser des paysages conformes à leurs attentes.
  • Comment dessiner un personnage ? : Cet atelier est populaire auprès des élèves de la 3e à la 6e année. Les élèves seront initié·es aux techniques de dessin de personnages : formes de visages, expressions faciales, émotions, proportions humaines et positions du corps. L’objectif est de permettre aux participant·es de dessiner des personnages réalistes et proportionnels qu’ils et elles pourront enrichir d’émotions.
  • Comment faire du dessin d’observation ? : Du cadavre exquis au dessin à l’aveugle, cet atelier initie les élèves aux approches particulières du dessin d’observation. En plus d’un survol de l’évolution historique et culturelle du dessin d’observation dans l’histoire de l’art, les élèves seront outillés de nouvelles techniques de dessin telles que la méthode de mise au carreau.

Niveaux

Préscolaire, primaire, secondaire

Durée

Adaptée selon les plages horaires disponibles

Tarif

  • Activité tarifée (entre 7,50 $ et 15 $ par élève)
  • Admissible au programme Culture à l’école : ateliers culturels à l’école

Horaire

Mardi au vendredi de 9 h à 15 h (sur réservation seulement)

Matériaux

Fournis par Plein sud

En complément des programmes Découvrir l’art actuel, Avoir bonne mine, De la matière à l’œuvre et Portraits d’artistes, il est également possible à tout enseignant·e de demander l’expertise de notre éducateur·trice afin de créer une activité personnalisée selon des thématiques artistiques, historiques, sociales ou techniques de son choix.

Vous souhaitez parler d’écologie, de pauvreté, de graffitis, de dénonciation ou de critique sociale en art, d’art abstrait, de transformation, ou de tout autre sujet avec vos élèves ? Notre éducateur·trice pourra développer sur mesure une animation et un atelier de création en lien avec la thématique souhaitée par l’enseignant·e, ou en lien avec le travail ou la démarche d’un ou de plusieurs artistes qui œuvrent dans le domaine des arts actuels.

Voici quelques exemples d’animations personnalisées qui ont été réalisées pendant la saison 2017-2018 :

Création de plantes carnivores – en classe

3e cycle, école primaire du Jardin-Bienville (animation exigeant deux rencontres)

L’animation a été créée sur une thématique choisie par l’enseignante de 6e année, soit la création de sculptures en forme de plantes carnivores. Dans un premier temps, l’éducatrice de Plein sud a soutenu l’enseignante dans la planification de l’activité et pour créer les amorces propres à l’animation avec les élèves. Puis, en collaboration avec l’enseignante, elle a développé une technique de base pour la réalisation concrète des plantes et dressé la liste des matériaux nécessaires à l’atelier. Lors des deux rencontres prévues pour le projet, notre éducatrice a introduit les matériaux disponibles et les techniques de leur utilisation auprès des élèves. Avec l’enseignante, elle a par la suite contribué à l’encadrement des équipes pendant la réalisation des sculptures qui représentaient une plante carnivore.

L’analyse d’une œuvre d’art – en classe

6e année, école primaire Gentilly et 5e et 6e année, école primaire Sainte-Claire Brossard

Lors de cette activité en classe, les élèves se sont familiarisé·es avec une méthode permettant l’analyse d’une œuvre d’art. Notre éducatrice explique les règles et les étapes qui doivent être respectées lorsque l’on veut bien observer et interpréter une œuvre d’art traditionnelle et une œuvre contemporaine. L’éducatrice introduit les élèves à cette méthode à l’aide de documents pédagogiques (description des étapes d’analyse, fiches méthodologiques et questionnaire) et d’exercices pratiques.

Niveaux

Préscolaire, primaire, secondaire

Durée

Adaptée selon les plages horaires disponibles

Tarif

Activité gratuite

Matériaux

Fournis par Plein sud

Trousses éducatives clés en main

Dans un objectif de démocratisation de l’art, Plein sud a développé un nouveau programme éducatif qui prend la forme de trousses éducatives clés en main. Les activités et les ateliers qui sont proposés dans les trousses permettent de rendre accessibles à tous·tes certaines expositions de la programmation de Plein sud en offrant la perspective de vivre une expérience artistique enrichissante.

Il s’agit d’une formule qui souhaite briser les barrières de la distance en permettant de découvrir, depuis la salle de classe, une exposition qui a été présentée à Plein sud, des artistes ainsi que des ateliers en lien avec ceux-ci.

Trousse éducative Isabelle Hayeur

Cette trousse éducative propose une visite virtuelle et interactive de l’exposition (D)énoncer de l’artiste Isabelle Hayeur, présentée à Plein sud en 2020-2021. La trousse numérique mise à la disposition de l’enseignant·e. comprend :

  • Un guide pratique destiné à l’enseignant·e ;
  • Une visite virtuelle de l’exposition au moyen d’une vidéo interactive ;
  • Des activités ludiques, interactives et réflexives en lien avec l’artiste présenté (certains éléments devront être imprimés en plusieurs copies par l’enseignant·e).

Dans le cadre de cette offre gratuite, le matériel éducatif est remis sous format numérique uniquement. L’enseignant·e doit s’assurer de la disponibilité du matériel scolaire nécessaire pour les élèves (cartons, colle, ciseaux, crayons, etc.). Il est possible de jumeler un atelier de création en arts plastiques à la visite virtuelle de l’exposition fournie dans la trousse. Un guide pratique de l’atelier d’arts plastiques sera alors également mis à la disposition de l’enseignant·e.

Éducation dans votre milieu

Results (0)